Historia de la pedagogía en Colombia

Dámaso Zapata buscaba que  los primeros aprendizajes fueran en contacto directo con la realidad dejando al lado las exposiciones del maestro donde podrían afinar sus sentimientos y la capacidad de observaciones voluntarias y profundas. Además, los maestros hacían un acompañamiento a la exploración de los objetos el cual las preguntas inteligentes ayudarían a conocer y entiende un poco más los cambios o transformaciones de dichos objetos y fenómenos podían sufrir, si se pone en relación con otros.